แบบเรียน ผลการเรียน ตารางสอบ คลิปการสอน แบบทดสอบ

คลังข้อสอบออนไลน์

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอคลองขลุง จังหวัดกำแพงเพชร
แบบทดสอบวิชา อช31002 ทักษะการขยายอาชีพ
1)  ข้อใดเป็นการปรับปรุงแผนการผลิตที่มีคุณภาพ
  กำหนดเป้าหมายในระยะยาว
  นำแผนการผลิตไปใช้หลังจากทำเสร็จ
  รวบรวมข้อมูลจากบุคลากรเพียงบางส่วน
  สำรวจความต้องการของลูกค้าอย่างสม่ำเสมอ
   
2)  เพราะเหตุใดจึงจำเป็นต้องเขียนแผนธุรกิจ
  เป็นแผนที่นำทางในการทำงานโดยเฉพาะ
  ความรู้ในเรื่องของสินค้าและบริการที่จะทำ
  เป็นการเตรียมความพร้อมในเรื่องคุณสมบัติ ของการเป็นผู้ประกอบการ
  ความรู้ในเรื่องการบริหารคน เงิน และ องค์กร ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนิน ธุ
   
3)  ขั้นตอนแรกของการขับเคลื่อนแผนปฏิบัติงานคือข้อใด
  การวิเคราะห์ความเป็นไปได้แผนปฏิบัติงาน
  การจัดการความรู้ขับเคลื่อนแผนปฏิบัติงาน
  การติดตามคุณภาพการปฏิบัติงาน
  การพัฒนาแผนปฏิบัติงาน
   
4)  การวางแผนการฝึกทักษะอาชีพควรคำนึงถึงองค์ประกอบข้อใด
  ความรู้ทักษะที่ต้องการ แหล่งฝึก เงินทุน
  ความรู้ทักษะที่ต้องการ เงินทุน วิธีการฝึก
  ความรู้ทักษะที่ต้องการ ระยะเวลา เงินทุน
  ความรู้ทักษะที่ต้องการ แหล่งฝึก ระยะเวลา
   
5)  การวิเคราะห์ชุมชน เป็นหน้าที่หลักของบุคคลกลุ่มใด
  กำนัน
  ผู้ใหญ่บ้าน
  ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน
  ประชาชนทุกคนในหมู่บ้าน
   
6)  ปัญหาและอุปสรรคที่สำคัญในการประกอบอาชีพ คือข้อใด
  ขาดช่างเทคนิค
  ภัยธรรมชาติ
  สินค้าล้นตลาด
  ต้นทุนการผลิตต่ำ
   
7)  องค์ประกอบใด มีความจำเป็นในการกำหนด กรอบแนวคิดการทำงานเพื่อการขยายอาชีพ
  ตนเอง ทุน ลูกค้า กำไร
  ตนเอง ทุน ลูกค้า ตลาด
  ตนเอง ทุน ลูกค้า ผลิตภัณฑ์
  ตนเอง ทุน ลูกค้า การจำหน่าย
   
8)  ข้อใดเป็นวิธีการจดบันทึกการฝึกทักษะอาชีพที่ถูกต้อง
  จดบันทึกหัวข้อหลัก
  จดบันทึกประเด็นที่น่าสนใจ
  จดบันทึกข้อมูลอย่างละเอียด
  จดบันทึกในรูปแบบแผนที่ความคิด
   
9)  ข้อใดเป็นหลักการสำคัญที่สุดในการวางแผนขยาย ธุรกิจ
  กำหนดระบบการประสานงานที่ดี
  กำหนดวิธีการดำเนินงานเป็นขั้นตอน
  ศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลในอดีตและปัจจุบัน
  แจ้งให้บุคคลที่เกี่ยวข้องรู้หน้าที่ความรับผิดชอบ
   
10)  ข้อใดเป็นกระบวนการในการถ่ายทอดภูมิปัญญา
  การวิเคราะห์ การสรุป  การตัดสินใจ
  การค้นคว้า การบันทึก  การถ่ายทอด
  การวิเคราะห์ การศึกษา  การพัฒนา
  การวางแผน การวิเคราะห์ การพัฒนา